Blog
Nolej AI：教師的AI助手，打造多語言、多平台的互動學習環境
Nolej AI：教師的AI助手，打造多語言、多平台的互動學習環境
September 20, 2023
重點摘要：
新聞內文：
將AI引入教室的想法並不是每個人都接受的，但Nolej團隊認為生成AI可以極大地增強學習，同時保持教師處於核心位置。「Nolej AI」是一個AI動力工具，允許教育工作者快速生成互動式學習模塊，如測驗、單詞卡、遊戲和互動影片。
Nolej執行主席Vincent Favrat告訴TechCrunch，「我們以教師為中心，將他們置於類似駕駛座的定位上，我們希望確保他們擁有教育我們孩子的工具，以正確的方式使用正確的工具」。
現在，在TechCrunch Disrupt Startup Battlefield競賽中，Nolej團隊正在推出Nolej AI的第一版本，該版本將支持多種語言，包括英語、法語、西班牙語、德語和葡萄牙語。Nolej AI集成到學習平台中，包括「Google Classroom」、「Moodle」、「Microsoft Teams」和「Canvas by Instructure」等等，未來幾個月內將有更多的集成。這些意味著Nolej AI可以直接插入許多教育工作者現有的工作流程中。
線上和面對面的課堂環境中，互動材料將傳統的教科書的教育精簡為容易吸引學習者的小塊材料。但製作一個與課程相對應的填字遊戲和多選測驗的平行課程本身就是一項工作，教師們不得不再次進行排班。使用Nolej AI生成這種材料需要「秒鐘或分鐘」，而不是「小時」，教師可以快速查閱它，而不是手工製作每個互動學習模組。
Nolej AI的創辦人Bodo Hoenen認為，AI可以彌合教育現在和不久的未來之間的差距。Hoenen告訴TechCrunch：「我們正在幫助教育工作者實現生成課程」。
「我們正在設計未來學習的東西。今天沒有多少機構可以創造這些類型的體驗，因為它們是基於20年或30年前設計的基礎設施」。
AI並非完美，這也是Nolej設計成讓教師處於「駕駛座」位置的原因之一。團隊認為，生成AI提供合理但完全虛假結果的「幻覺」現象是一個「巨大的挑戰」，從2021年初期就開始考慮了這一點。
儘管目前大多數與AI相關的大型語言模型都倚賴整個網路來輸出具有模擬人類風格的內容，但Nolej AI是在更小的參數範圍內進行任務，這不是依賴於整個網路，而是依賴使用者所提供的材料。該模型，Nolej團隊稱之為「基本事實」，允許教育工作者將課程、課程或訊息體系結構餵養入生成式AI，然後製作只使用該輸入的補充材料。
Favrat表示：「我們不想重新發明輪子，所以我們採用有效的方法」。「即使是我們使用的格式，『模板』，它們經過驗證，它們有效被數以億計的人使用。但我們希望升級系統，以使其適應學習者的需求』。
Favrat指出，由於AI大流行引起的教育動蕩是Nolej開發工具的另一個靈感來源。線上課程的普及和即使在面對面課程中也使用線上材料，這需要新的學習模式，其中許多已經得到確立。
Favrat表示：「你不能只是上傳一個PDF，然後要求學生閱讀它；它不再起作用」。「學習者希望得到一些互動性的、遊戲化的東西。我們現在知道對學習者有效的是什麼，所以它不像在19世紀那樣，因為當時科學並不確切。我們知道什麼對記憶、作為學習者的效益最好」。
Nolej AI的目標不僅是提高知識保留和參與度，還要提高課程完成率。大規模線上課程以其高輟學率而聞名，但針對線上環境進行優化的互動學習可以保持學生的參與。
Favrat表示：「這意味著他們可以一直學到課程結束，而不是說『嘿，我無聊了，我退出了』，然後就這樣沒結果了」。
Nolej AI是該公司的第一個核心產品，旨在用於傳統課堂設置的電子學習，無論是線上還是脫機。但團隊還正在開發另一個更適合自主學習的工具，稱為「Nolej LX」。Hoenen使用樂高積木的類比：如果Nolej AI生成了樂高積木，那麼Nolej LX將從所有積木中設計出體驗。
自主學習者可以在Nolej LX中設定學習目標，工具將理解所需的學習點繪製地圖。目標可以很簡單，例如「學習法語，以便在葡萄酒國度進行大型旅行」。但它也可以很復雜。例如「學習一個非常具體或高級的技能，而課程尚不存在」。
Hoenen解釋說：「我可以查詢Nolej，然後可以為您生成一張無知的地圖，基本上是所有樂高積木，您需要學習的所有概念，以在您目前的理解，您目前的理解和您有的學習目標之間構建」。「這真正與學習者的內在動機相關」。
「我有孩子，他們一直問『為什麼我要學這個？這有什麼重要性？』，突然間為這些學習者提供了一張無知的地圖，他們明白了，『好吧，這就是我學習它的原因，因為它是這個概念或這個想法的一部分』。因此，有很多機制使它變得更具吸引力和令人興奮」。
新聞原址： https://techcrunch.com/2023/09/19/nolejs-ai-generated-classroom-tools-are-a-force-multiplier-for-educators/
- Nolej AI是一款專為教育工作者設計的AI工具，能快速生成互動式學習模塊，如測驗、單詞卡和遊戲。該工具支持多種語言，並可與多個主流教育平台集成。
- Nolej AI的設計理念是讓教師處於「駕駛座」，並解決生成AI可能帶來的「幻覺」現象。該工具依賴教師提供的材料，而非整個網路，以生成更精確的教學內容。
- Nolej團隊還在開發一個名為「Nolej LX」的自主學習工具，該工具能根據學習者的具體目標生成學習地圖，從而提高學習的吸引力和參與度。
新聞內文：
將AI引入教室的想法並不是每個人都接受的，但Nolej團隊認為生成AI可以極大地增強學習，同時保持教師處於核心位置。「Nolej AI」是一個AI動力工具，允許教育工作者快速生成互動式學習模塊，如測驗、單詞卡、遊戲和互動影片。
Nolej執行主席Vincent Favrat告訴TechCrunch，「我們以教師為中心，將他們置於類似駕駛座的定位上，我們希望確保他們擁有教育我們孩子的工具，以正確的方式使用正確的工具」。
現在，在TechCrunch Disrupt Startup Battlefield競賽中，Nolej團隊正在推出Nolej AI的第一版本，該版本將支持多種語言，包括英語、法語、西班牙語、德語和葡萄牙語。Nolej AI集成到學習平台中，包括「Google Classroom」、「Moodle」、「Microsoft Teams」和「Canvas by Instructure」等等，未來幾個月內將有更多的集成。這些意味著Nolej AI可以直接插入許多教育工作者現有的工作流程中。
線上和面對面的課堂環境中，互動材料將傳統的教科書的教育精簡為容易吸引學習者的小塊材料。但製作一個與課程相對應的填字遊戲和多選測驗的平行課程本身就是一項工作，教師們不得不再次進行排班。使用Nolej AI生成這種材料需要「秒鐘或分鐘」，而不是「小時」，教師可以快速查閱它，而不是手工製作每個互動學習模組。
Nolej AI的創辦人Bodo Hoenen認為，AI可以彌合教育現在和不久的未來之間的差距。Hoenen告訴TechCrunch：「我們正在幫助教育工作者實現生成課程」。
「我們正在設計未來學習的東西。今天沒有多少機構可以創造這些類型的體驗，因為它們是基於20年或30年前設計的基礎設施」。
AI並非完美，這也是Nolej設計成讓教師處於「駕駛座」位置的原因之一。團隊認為，生成AI提供合理但完全虛假結果的「幻覺」現象是一個「巨大的挑戰」，從2021年初期就開始考慮了這一點。
儘管目前大多數與AI相關的大型語言模型都倚賴整個網路來輸出具有模擬人類風格的內容，但Nolej AI是在更小的參數範圍內進行任務，這不是依賴於整個網路，而是依賴使用者所提供的材料。該模型，Nolej團隊稱之為「基本事實」，允許教育工作者將課程、課程或訊息體系結構餵養入生成式AI，然後製作只使用該輸入的補充材料。
Favrat表示：「我們不想重新發明輪子，所以我們採用有效的方法」。「即使是我們使用的格式，『模板』，它們經過驗證，它們有效被數以億計的人使用。但我們希望升級系統，以使其適應學習者的需求』。
Favrat指出，由於AI大流行引起的教育動蕩是Nolej開發工具的另一個靈感來源。線上課程的普及和即使在面對面課程中也使用線上材料，這需要新的學習模式，其中許多已經得到確立。
Favrat表示：「你不能只是上傳一個PDF，然後要求學生閱讀它；它不再起作用」。「學習者希望得到一些互動性的、遊戲化的東西。我們現在知道對學習者有效的是什麼，所以它不像在19世紀那樣，因為當時科學並不確切。我們知道什麼對記憶、作為學習者的效益最好」。
Nolej AI的目標不僅是提高知識保留和參與度，還要提高課程完成率。大規模線上課程以其高輟學率而聞名，但針對線上環境進行優化的互動學習可以保持學生的參與。
Favrat表示：「這意味著他們可以一直學到課程結束，而不是說『嘿，我無聊了，我退出了』，然後就這樣沒結果了」。
Nolej AI是該公司的第一個核心產品，旨在用於傳統課堂設置的電子學習，無論是線上還是脫機。但團隊還正在開發另一個更適合自主學習的工具，稱為「Nolej LX」。Hoenen使用樂高積木的類比：如果Nolej AI生成了樂高積木，那麼Nolej LX將從所有積木中設計出體驗。
自主學習者可以在Nolej LX中設定學習目標，工具將理解所需的學習點繪製地圖。目標可以很簡單，例如「學習法語，以便在葡萄酒國度進行大型旅行」。但它也可以很復雜。例如「學習一個非常具體或高級的技能，而課程尚不存在」。
Hoenen解釋說：「我可以查詢Nolej，然後可以為您生成一張無知的地圖，基本上是所有樂高積木，您需要學習的所有概念，以在您目前的理解，您目前的理解和您有的學習目標之間構建」。「這真正與學習者的內在動機相關」。
「我有孩子，他們一直問『為什麼我要學這個？這有什麼重要性？』，突然間為這些學習者提供了一張無知的地圖，他們明白了，『好吧，這就是我學習它的原因，因為它是這個概念或這個想法的一部分』。因此，有很多機制使它變得更具吸引力和令人興奮」。
新聞原址： https://techcrunch.com/2023/09/19/nolejs-ai-generated-classroom-tools-are-a-force-multiplier-for-educators/