Blog
牛津大學允許學生使用AI工具撰寫課堂作文，提倡深思熟慮的使用
牛津大學允許學生使用AI工具撰寫課堂作文，提倡深思熟慮的使用
December 14, 2023
重點摘要：
新聞內文：
據《每日電訊報》週二報導，牛津大學學生獲准使用像是「ChatGPT」這樣的人工智慧工具來協助撰寫課堂作文。
教授Steve New，負責教授一門有關科技與營運管理的課程，告訴《每日電訊報》，經濟與管理專業的本科學生在他的課堂上被要求完成此項任務，且該作業不會被列入正式評估。
他解釋說，當人工智慧工具被「深思熟慮且批判性地」使用時，「應該會幫助你寫出比獨自完成時更好的作文」。
課程的一份說明指出，因為像ChatGPT、Bard和Claude這樣的生成式AI系統「改變了我們工作的環境」，本學年的作業已經進行了調整。文件中提到，人工智慧工具「可以大大提高你生成作文的能力」。
自從OpenAI於2022年11月向公眾推出ChatGPT後，大學教授們發現學生使用聊天機器人來寫作業的情況急劇上升。當時，兩位哲學教授曾告訴《商業內幕》，由ChatGPT撰寫的作業引起了他們的注意，因為它們表面上寫得非常好，但仔細檢查後發現它們內容其實沒有意義、缺乏背景和深度。
自那以後，包括牛津和劍橋在內的英國24所頂尖學院的羅素集團達成了一系列原則，允許學生和教師成為「AI識讀者」，並倫理地使用這項技術。
在New的課堂上，學生被要求使用他們選擇的人工智慧工具回答一個作文問題，然後將其交給同學進行審查。
他們的同學會對作文進行事實核查，因為人工智慧工具經常捏造事實，甚至使用假引用。在撰寫作文時，學生仍需遵守標準的引用和抄襲規則。
New告訴學生，人工智慧應該「提高你對所討論主題的深入思考能力，讓你在架構清晰有力的論證方面更有信心」。
他補充說：「但是最終產生的文檔應該是你的。你需要寫出你會堅持的東西。人工智慧可以在一瞬間產生平淡無奇的『有人這麼說，有人那麼說……嗯』的作文；你應該寫出引人入勝、論據緊湊、基於證據的散文，並且你要相信它」。
在接受《商業內幕》採訪時，New表示，人工智慧工具可以「幫助學生更深入、更廣泛地思考所考慮的問題。這些工具可以提出學生可能會錯過的解決問題的方法」」。
他說，允許使用人工智慧工具的可能性要歸功於牛津大學的課程運作方式。
「這對我們來說是可行的，因為牛津特有且與眾不同的『導師方法』：學生撰寫的作文不會成為他們正式評估的一部分，然後他們可以與導師在非常小的小組中討論他們的工作」。
他補充說，任何作為評分作業的一部分的工作都禁止使用人工智慧。
新聞原址： https://www.businessinsider.com/oxford-students-encouraged-use-ai-write-essays-class-2023-12
- 牛津大學的教授Steve New允許經濟與管理專業的學生在課堂作文中使用像是「ChatGPT」這樣的人工智慧工具，認為它們能「幫助你寫出比獨自完成時更好的作文」。
- 該課程的指南認為，生成式AI系統如ChatGPT可以提高撰寫作文的能力，但強調作文內容最終應該是學生自己的，並遵守引用和抄襲規則。
- 學生被要求使用人工智慧工具回答作文問題並進行同儕審查，以事實核查可能由AI工具捏造的內容。New認為，這些工具能幫助學生更深入、更廣泛地思考問題。
新聞內文：
據《每日電訊報》週二報導，牛津大學學生獲准使用像是「ChatGPT」這樣的人工智慧工具來協助撰寫課堂作文。
教授Steve New，負責教授一門有關科技與營運管理的課程，告訴《每日電訊報》，經濟與管理專業的本科學生在他的課堂上被要求完成此項任務，且該作業不會被列入正式評估。
他解釋說，當人工智慧工具被「深思熟慮且批判性地」使用時，「應該會幫助你寫出比獨自完成時更好的作文」。
課程的一份說明指出，因為像ChatGPT、Bard和Claude這樣的生成式AI系統「改變了我們工作的環境」，本學年的作業已經進行了調整。文件中提到，人工智慧工具「可以大大提高你生成作文的能力」。
自從OpenAI於2022年11月向公眾推出ChatGPT後，大學教授們發現學生使用聊天機器人來寫作業的情況急劇上升。當時，兩位哲學教授曾告訴《商業內幕》，由ChatGPT撰寫的作業引起了他們的注意，因為它們表面上寫得非常好，但仔細檢查後發現它們內容其實沒有意義、缺乏背景和深度。
自那以後，包括牛津和劍橋在內的英國24所頂尖學院的羅素集團達成了一系列原則，允許學生和教師成為「AI識讀者」，並倫理地使用這項技術。
在New的課堂上，學生被要求使用他們選擇的人工智慧工具回答一個作文問題，然後將其交給同學進行審查。
他們的同學會對作文進行事實核查，因為人工智慧工具經常捏造事實，甚至使用假引用。在撰寫作文時，學生仍需遵守標準的引用和抄襲規則。
New告訴學生，人工智慧應該「提高你對所討論主題的深入思考能力，讓你在架構清晰有力的論證方面更有信心」。
他補充說：「但是最終產生的文檔應該是你的。你需要寫出你會堅持的東西。人工智慧可以在一瞬間產生平淡無奇的『有人這麼說，有人那麼說……嗯』的作文；你應該寫出引人入勝、論據緊湊、基於證據的散文，並且你要相信它」。
在接受《商業內幕》採訪時，New表示，人工智慧工具可以「幫助學生更深入、更廣泛地思考所考慮的問題。這些工具可以提出學生可能會錯過的解決問題的方法」」。
他說，允許使用人工智慧工具的可能性要歸功於牛津大學的課程運作方式。
「這對我們來說是可行的，因為牛津特有且與眾不同的『導師方法』：學生撰寫的作文不會成為他們正式評估的一部分，然後他們可以與導師在非常小的小組中討論他們的工作」。
他補充說，任何作為評分作業的一部分的工作都禁止使用人工智慧。
新聞原址： https://www.businessinsider.com/oxford-students-encouraged-use-ai-write-essays-class-2023-12